Mapas
Conceptuales
Son herramientas organizadoras de conocimientos, que
utilizan un elemento visual para facilitar la organización jerárquica de
conceptos. También considerados como son
una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de tema a
través de la esquematización de los conceptos que lo componen.
Estos son
escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o
recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.
Es una herramienta cognitiva que permite representar
el conocimiento (ideas y asociaciones) de una manera gráfica y sintética,
orientado al aprendizaje eficiente y Significativo.
Los mapas conceptuales creados por Joshep Novak son
fotograf ías de las casas conceptuales de los aprendices.
Son espejos de la forma de representación de
conceptos en la memoria. Denotan los conceptos que manejan el
aprendiz, su organización y las relaciones jerárquicas y asociaciones
transversales entre conceptos.
Son una actividad creativa y constructiva que
permite al aprendiz negociar los significados y construir aprendizajes
significativos, los que son más estables y profundos que los aprendizajes
memorísticos.
Nos pueden servir para:
Ordenar
conceptos.
Plasmar en forma visual conocimientos ya adquiridos.
Descubrir nuevas relaciones entre conceptos.
Ayudan
a
organizar, comprender y memorizar la información de manera más efectiva.
Por
su estructura, los Mapas Conceptuales propician:
Aprendizaje significativo Creatividad. Desarrollo de nuevo conocimiento Respeto
al ritmo y estructuras individuales de aprendizaje.
Diferencia
entre mapa conceptuales y mentales
Similares pero no iguales son: las redes semánticas,
la red de conceptos, el diagrama de flujo, los árboles y los esquemas. Ninguno
cumple con mostrar los conceptos, las relaciones verticales y las asociaciones transversales
que el aprendiz determina en ellos.
Cuáles son los usos de los Mapas Conceptuales?•
Generar ideas (lluvia de ideas)• Diseñar una estructura compleja.• Comunicar
ideas complejas.• Ayudar a aprender integrando explícitamente conocimiento
anterior y nuevo.• Evaluar o diagnosticar la comprensión.
CLASES
DE MAPA CPONCEPTUAL
·
MAPA CONCEPTUAL DESCRIPTIVO: Su objetivo
es sintetizar, ordenar y jerarquizar los conceptos más importantes de un texto.
·
MAPA CONCEPTUAL ARGUMENTATIVO: Este
permite dar razones y demostrar una afirmación o idea problemática con
argumentos y sub argumentos.
Características
de los mapas conceptuales
Jerarquización: Los conceptos se encuentran
ordenados jerárquicamente. Así, la idea general se encuentra en la parte
superior del esquema y a partir de ella se desarrollan los demás conceptos.
Características de un Mapa Conceptual
Simplicidad:
reflejan la información más importante
de forma breve y concisa. Uso de
proposiciones: se forman a partir de la
unión varios conceptos mediante palabras de enlace y líneas conectoras. Uso de enlaces cruzados: se emplean para
relacionar conceptos de diferentes partes del mapa conceptual y dar lugar a una
nueva idea o conclusión.
Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto
visual que facilita la comprensión del contenido planteado. Responden una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales
involucren contenidos generales y específicos, su elaboración y estudio debe
permitir al individuo resolver una pregunta de enfoque a través de la cual se
desarrollará el contenido del gráfico.
Es un instrumento de asociación, integración y
visualización muy valioso para el aprendizaje significativo, es por ello que
cualquier individuo que los utilice resulta beneficiado a través de su
elaboración o su estudio. A continuación enumeramos algunas de sus ventajas más
importantes: Utilidad y Beneficios de los Mapas Conceptuales
Su importancia y utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier tipo de contenido desde información académica hasta hechos, procesos, tu rutina diaria e incluso tus próximas vacaciones. Ayuda al individuo a aprender de maneraü organizada, y jerarquizada cualquier contenido, desarrollando su capacidad de síntesis al simplificar aquellos conceptos más relevantes en su idea principal.
Su importancia y utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier tipo de contenido desde información académica hasta hechos, procesos, tu rutina diaria e incluso tus próximas vacaciones. Ayuda al individuo a aprender de maneraü organizada, y jerarquizada cualquier contenido, desarrollando su capacidad de síntesis al simplificar aquellos conceptos más relevantes en su idea principal.
Promueven la
investigación en el individuo, quien debe recurrir a varias fuentes para
relacionar conceptos y consolidar un contenido que le resulte comprensible a
fin de representarlo gráficamente.
Contribuye a la resolución deü problemas
personales o laborales, ya que permite identificar de manera más clara y
organizada sus causas, relacionarlas y diseñar posibles soluciones.
Es un aliado
para la planificación de actividades, permitiendo alü
individuo enumerar todas las necesidades y aspectos que se deben abarcar, así
como los recursos con los cuales dispone, evitando que se pase por alto algún
detalle importante. Elaborar mapas
conceptuales mejora la capacidad de análisis y reflexión debido al desafío que
representa entender y plasmar las relaciones entre los conceptos. También
aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las ideas fluyan y se
conecten de manera más libre que a través de la escritura lineal.
Aún cuando ambos funcionan como herramientas
visuales para el aprendizaje y la clasificación de ideas, ambas poseen
diferencias claves por lo que es necesario saber diferenciar un mapa conceptual
de un mapa mental. Estas diferencias te ayudarán a hacer un uso correcto de los
mismos. Si no sabes cómo elaborarlos, en nuestro sitio web te recomendamos
algunos programas y software para elaborar mapas mentales A continuación te
explicamos algunas diferencias entre los mapas mentales y conceptuales:
Diferencia Entre Mapas Conceptuales y Mapas Mentales:
Su estructura y elaboración es más rígida y sobria.
El uso de imágenes o símbolos es casi nulo e innecesario. Se emplea gran contenido visual como dibujos y colores vivos para
retener la información en el hemisferio derecho del cerebro.
Dentro de las figuras pueden plantearse ideas cortas. Pueden desarrollarse siguiendo una estructura
cíclica. La idea general se ubica en la parte
superior Debe minimizarse en lo posible el
uso de frases, por lo cual se emplean únicamente palabras claves a fin de que
la información llegue más rápido al cerebro.
No deben estructurarse en forma
cíclica. La idea o contenido central se ubica en el centro del gráfico.
Los elementos estánü dispuestos en
forma lineal. Las relaciones entre los
elementos se llevan a cabo a través de proposiciones. Los elementos están dispuestos en forma
radial. No se utilizan proposiciones, ya
que la relación ente los elementos se
identifican de manera intuitiva en muchos casos.
Su contenido
responde a una pregunta de enfoque sobre
un determinado tema, por lo cual engloba varios conceptos. Incluye enlaces cruzados. Son más efectivos
paraü
estimular la comprensión y reflexión. Su
contenido describe, desarrolla o especifica una idea central por lo cual abarca
un solo concepto principal. No admite el
uso de enlaces cruzados. Son más
efectivos para estimular la memorización.
Emplea líneas rectas para enlazar ideas, percibiéndose como una red de
conexiones. Como instrumento educativo, está
sustentado en la teoría del aprendizaje significativo. Emplea ramificaciones para conectar palabras
claves. Como método de aprendizaje, la
información es asimilada por el cerebro a través de la neurociencia.
A continuacion algunos link que les pueden servir como orientacion
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